中華中學(xué)是1953年江蘇首批重點(diǎn)高中，2002年入選國(guó)家級(jí)示范高中，擁有百年的辦學(xué)歷史，豐厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的師資隊(duì)伍。中華中學(xué)雨花校區(qū)，占地180畝，建筑面積 10萬(wàn)㎡，是南京老牌“四大名校”之一。

　　校園內(nèi)有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、行政樓、公寓樓等，還有可容納1500余人活動(dòng)、可進(jìn)行專業(yè)級(jí)別演出的大禮堂。

　　三菱重工空調(diào)在中華中學(xué)雨花校區(qū)，采用了變頻多聯(lián)式中央空調(diào)，將高品質(zhì)空氣質(zhì)量管理技術(shù)，應(yīng)用到學(xué)校各種環(huán)境、不同角落中，為中華中學(xué)莘莘學(xué)子與教職員工營(yíng)造舒適健康的學(xué)習(xí)與生活氛圍。

　　

　　01、匠心打磨 構(gòu)建綠色校園

　　三菱重工空調(diào)在技術(shù)研發(fā)方面，一直不斷打磨，致力于研究綠色科技與環(huán)境低負(fù)荷制冷的空調(diào)系統(tǒng)。

　　三菱重工空調(diào)在這個(gè)項(xiàng)目中采用全屋面放置的方案，最大程度上擴(kuò)大了師生的活動(dòng)空間，看起來(lái)更整齊美觀。KXDⅡ室外機(jī)具有穩(wěn)定運(yùn)行、防腐、減震等相關(guān)技術(shù)，以及它的靜音模式，都最大程度地減少擺放位置對(duì)高層教室的影響，打造教書(shū)育人的寧?kù)o校園環(huán)境。

　　在助推中華中學(xué)雨花校區(qū)構(gòu)建新型綠色校園方面，三菱重工空調(diào)的室外機(jī)搭載了新型渦旋壓縮機(jī)，大幅提高季節(jié)能效比，并利用噴氣增焓技術(shù)，強(qiáng)化了制熱能力。

　　

　　02、因地制宜 滿足不同需求　　

　　中華中學(xué)雨花校區(qū)的各種活動(dòng)空間，分別承載著教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、辦公等功用，在空間上滿足了教師的教學(xué)需求、也豐富了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)生活。空間內(nèi)部配備完善，而對(duì)于空調(diào)室內(nèi)機(jī)的選擇，不同環(huán)境則催生出不同的需求，因此三菱重工空調(diào)搭配了多種款式室內(nèi)機(jī)，如：

　　大禮堂采用高靜壓式風(fēng)管式室內(nèi)機(jī)；

　　教室采用中靜壓風(fēng)管式室內(nèi)機(jī)；

　　食堂采用嵌入式四面送風(fēng)室內(nèi)機(jī)；　

　　三菱重工空調(diào)FDUC緊湊型風(fēng)管機(jī)嚴(yán)格控制運(yùn)轉(zhuǎn)噪音，使運(yùn)轉(zhuǎn)噪音低于20分貝。除此之外，F(xiàn)DUM中靜壓風(fēng)管機(jī)，能實(shí)現(xiàn)靜壓可調(diào)，適應(yīng)各種吊頂環(huán)境。例如大禮堂和教室的室內(nèi)機(jī)，可以依據(jù)空間條件及需求調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了低噪音、大風(fēng)量、高安裝靈活度等高質(zhì)量目標(biāo)。

　　在其他大空間如食堂，格柵吊頂空間如實(shí)驗(yàn)室等，則采用FDT四向嵌頂式，搭載直流電機(jī)，讓送風(fēng)更均勻。高中生活是緊張而精彩的，因?yàn)槔硐攵秀裤剑驗(yàn)榛锇槎Γ驗(yàn)榱紟煻鋵?shí)，三菱重工空調(diào)則致力于在學(xué)習(xí)生活環(huán)境上，做得更到位，營(yíng)造更良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　

　　青年人的教育是國(guó)家的基石，悠悠歲月匆匆而過(guò)，中華中學(xué)百年來(lái)依然秉承著“‘抱樸求真，守正創(chuàng)新”的理念，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教育至今。三菱重工空調(diào)也匠心“筑”力教育事業(yè)發(fā)展，打造舒適、安靜、省心的品質(zhì)教學(xué)環(huán)境。

　　三菱重工空調(diào)在應(yīng)對(duì)氣候變化與確保充足的能源供應(yīng)之間不斷平衡，也正通過(guò)將綠色冷暖融入日常生活，加速實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)。而在中華中學(xué)雨花校區(qū)項(xiàng)目中，三菱重工空調(diào)也以實(shí)際行動(dòng)，做到了“用綠色環(huán)保理念點(diǎn)綴校園生活，用科技技術(shù)啟迪學(xué)生智慧”。